幸‧福‧國‧度‧實‧驗‧室

沒上安親班的兒子，從沒寫過評量，也不知道分數的意義。有天在學校寫了數學第一張評量，老師把評量試卷發回來，天兵的兒子竟然把他生平第一次寫的評量揉成一團塞進書包裡，那張評量就被所有的書壓在下面，變成皺巴巴的一團，躺在書包裡好幾天。



過了幾天，兒子要寫功課，把書本拿出來後，順道也把那一陀評量拿出來給我，因為老師交代要把評量收回去。看了傻眼的我慢慢把評量試卷攤平，看著試卷上的98分，再看看兒子錯的那一題，請兒子訂正後，跟兒子說明以後拿到評量，要對折後收入資料夾，不能隨便放進書包裡。

想想還真好笑，小孩子對很多事物都不知道其意義，分數代表什麼也不重要。對兒子而言，那張評量就跟他摺的紙飛機一樣，隨便塞進書包裡收好即可。只要每天玩得開開心心的就好，100分也好，98分也好，甲上上也好，甲也好，對他都沒意義，而賦予分數意義的都是大人的期待，都是大人要求的標準。這樣也好，小學一年級，是我設定為讓兒子快樂學習的一年級，每天只要開開心心的上學，快快樂樂的跟同學玩，依照老師的學習進度，把課業該會的都學會，而生活上應該要會的能力，就回家以後在家學習。

我喜歡兒子每天上學帶著開心的笑容，有天跟兒子走進校門口，警衛叔叔跟兒子說：「怎麼笑得這麼開心！」我聽了心頭一震，的確，警衛叔叔們每天看著一早走進校門口的孩子們，臉上都是沒有笑容的，難得看到兒子帶著笑容走進校門口，也笑著跟兒子聊上幾句。

兒子上小學至今的生活，仍是過得很快樂，每天開開心心的到學校玩。不知道再過多久以後，兒子會感受到評量的意義，以及分數的壓力，不過，我希望兒子臉上能永遠帶著微笑，來面對任何評量的過程。