兒子經過一學年體制化的教育學習，每天生活在學習框架中，依照著進度往前走，被安排好的作息時間定時按表操課，下午不上課在家的時間，也要花些時間心力給回家功課、準備考試跟才藝學習。偶爾假日才能喘息一下，可以任性自由的隨心所欲，不顧一切的想玩啥就玩啥。這是從我的角度看待兒子的小一上學生活，但兒子自己應該沒有意識到這種被束縛的感受，只覺得小一生活過得非常悠遊自在，非常喜歡上小學的日子勝過於幼稚園的生活，因為兒子很享受學習的樂趣。
即使兒子樂在小一的生活，當兒子人生中第一個暑假的來到，我思索了許久，決定給兒子一個留白的暑假，給兒子一個沒有學習進度表的暑假，給兒子一個沒有夏令營或暑期課程的暑假。讓兒子在無所事事的生活中找出自己排解無聊的樂趣，讓兒子跟自己獨處而能沈澱自己。這是我貼身觀察兒子這一年在學校團體生活中的種種，決定要讓兒子在暑假生活的腳步緩下來、慢下來、停下來、甚至能定下來。還好我是全職媽媽，才能夠有這樣的選擇權；還好兒子的適應力很好，動靜自如，可以接受這樣的安排。
留白，是畫出一個邊界，剩下來的空白讓兒子自行揮灑。
我跟兒子說明了暑假生活的幾個大原則，剩餘的細節我們一起討論，讓兒子擁有些許的主導權，自己決定要做什麼，然後為自己負責。第一，維持正常的生活作息時間。早上睡到自然醒，最晚不要超過9點起床，結果這個臭小子，每天7點多起床，精神奕奕的迎接一天的到來，反而是我這個懶蟲在賴床。晚上一樣的早早上床睡覺，要在10點前上床。一整個暑假下來，除了回外婆家跟外出旅遊的特殊行程外，兒子每天的生活作息都是如同上學生活一般規律，這點好習慣，是兒子值得讚許的習慣，也讓我不用擔心兒子開學的生活作息會因暑假而大亂。
第二，每天寫一些暑假作業，不要一下子寫完全部的暑假作業，也不要到快開學了開始趕暑假作業。我希望兒子每天透過寫暑假作業，複習一年級所學的課業。因此暑假第一天，我拿著暑假作業跟日曆，一起跟兒子討論在八週的暑假，要如何分配作業的進度，兒子很清楚的知道每一週要寫多少作業，完成的一一打勾做記號，這樣的作法可以讓兒子瞭解進度規劃的概念並且執行。昨天的下午，暑假的最後一週，兒子如期的完成暑假作業，其中當然免不了媽媽的督促，但寫完最後一頁的暑假作業，兒子好有成就感。
第三，維持每天閱讀的習慣。兒子在小一培養了每天閱讀的好習慣，這樣的好習慣，我要求暑假要繼續維持。我幫兒子找了一些繪本，也帶兒子到圖書館，讓兒子借了他自己愛看的書籍，兒子借了一系列的西遊記、恐龍昆蟲等百科全書，家裡堆了好多的書籍。最讓我感動的是，兒子每天一早起來，自己拿著書坐在沙發上晨讀，等著我起床，每當我起床後，第一眼看到兒子專心閱讀的臉龐，心中總是很感動兒子自動自發的閱讀好習慣。暑假期間，沒有時間的壓力，我允許兒子邊吃飯邊看書，兒子很喜歡這樣的吃飯閱讀時光，除了吃飯看書之外，其他閒暇時間，兒子也常常拿著書靜靜的讀。
第四、做完每天應該做的事情，就可以有自由時間。這段自由時間讓兒子自己安排，想做什麼就做什麼，除了看電視之外。也因為自由時間是付出努力而得來的，所以兒子很珍惜自由時間，總是玩得很投入。
所以兒子的第一個暑假，在經過我們共同討論之後，兒子決定要繼續學圍棋、鋼琴。鋼琴課程維持一週上一次課，每天練習新曲子。圍棋課程則是每天到棋院上課、下棋。整個暑假的作息表，幾乎很規律的早上到棋院上課下棋，下午看書、寫暑假作業、運動、練琴，無聊的時候，兒子自己找玩具玩，找書看，找事做，甚至陪我下廚一起準備晚餐，自己打發無聊時間。一整天下來，看起來無所事事的兒子，一點都不覺得無聊，因為他都在做自己覺得有趣的事，而且是自己安排的事，還常常覺得怎麼時間過得這麼快，都不夠用。看起來，沒有特別安排的行程，卻讓兒子過得很充實。
之所以想給兒子一段留白的時間，放慢生活腳步，是希望心急好動的兒子，能夠在緩慢的空間裡，多些穩定的力量。少了別人的期待，多些與自我相處，自己為所欲為，才能發覺自己的期待，才能多認識自己，這是一個很重要的人生課題。
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