這幾個系列的書籍，是上了中年級的兒子常看的書，前前後後反覆看了幾次也是很有趣的書，推薦給家有中年級小學生的大家。
上了三年級的兒子，每天回到家完成功課，好好的吃完飯，舒服的洗個澡後，再練一會的鋼琴，幾乎已經到了9點後要上床的時間，甚至有時候完成功課的時間還會超過9點。三年級的生活步調完全跟一二年級差好多，每天自由閱讀的時間少了，出外運動的休閒時光也少了。雖然孩子還是有閱讀課外書籍，但大多的時間花在學年指定的課外書，每一本都是厚厚一大本的文字書，因為學校希望增進孩子的文字閱讀與寫作力。
唯一能大量自由的閱讀課外書籍，就是寒暑假了。三年級的暑假，兒子看了不少的書籍，有許多是三采文化的漫畫系列，例如尋寶記系列、科學實驗王、科學漫畫書等等各種漫畫系列書籍，中年級的男生好愛看漫畫喔。除了漫畫系列的知識書，兒子也看了不少的文字書籍，其中有幾套很不錯的書，反覆借了幾次放在家裡，兒子總是會細細閱讀。低年級的兒子看過幾本王文華的書，兒子還蠻喜歡看他的書。王文華的文字很有想像力，他寫的書總是會讓孩子們看了哈哈大笑，並沈迷在文字之間有許多想像空間。所以特地借了王文華的「可能小學的愛地球任務」，總共有4冊，分別為「大鼻子外星人之謎」、「海賊島大冒險」、「金沙湖探險記」、「拯救黑熊大作戰」。這個系列的書借回來後，常常聽到兒子看著書看著看著突然哈哈大笑。很有趣的是，在書籍後面還會有特殊任務，依據書裡的主題而設計的任務遊戲，每個任務都很有創意，除了挑戰任務還可以整合書裡所學習的知識。詳細的內容可以點選博客來「大鼻子外星人之謎」書籍介紹。
兒子看完「可能小學的愛地球任務」後，我又借了「可能小學的愛台灣任務」，一樣有4冊書籍，有「真假荷蘭公主」、「鄭荷大戰」、「 快跑，騰雲妖馬來了」、「大人山下跌倒」，這4本書寫的是荷蘭、鄭成功、劉銘傳和日治時代的台灣。關於台灣的歷史、文化、地理會陸續在社會科裡學習到，這幾本書可以讓孩子們對台灣的歷史產生興趣，可以帶領著孩子踏入認識台灣之旅。兒子看完了書以後，還會跟我討論鄭成功、安平古堡等他之前上課學到的知識。詳細的內容可以點選博客來「真假荷蘭公主」書籍介紹。
另外一個兒子也愛看的書籍系列，是跟國語學習有關，那就是「字的童話系列」。三年級開始，國語課本的每課生字，老師都會替孩子補充有關字音、字型、字義等相關的生字，藉此讓孩子可以多學習生字，並瞭解生字的形音義。剛好「字的童話系列」將中文字的學習變成一本本有趣的故事書，藉著一則則小故事，清楚的說明中文字、語詞的各種結構，剛好為中年級的兒子開啟學習文字的奧秘殿堂。我非常推薦這一套「字的童話系列」給中年級的孩子們閱讀。
以下「字的童話系列」的介紹說明，引用自博客來網站，每一本書籍詳細的內容可以點選博客來「英雄小野狼」書籍介紹。
「字的童話」是一套以中國文字趣味為軸心的童話故事，從「字的形音義」、「字詞的變化」到「句構的層次」，將各種文字趣味融合在短篇的童話故事中，希望藉由幽默的小故事，讓剛開始接觸中文的孩子，一窺文字的奧妙，引發他們對文字學習的興趣，進而愛上閱讀。
◎字的形音義－《英雄小野狼》
孩子對字詞的學習，最初是從「音」的熟悉和認識開始。所以國外的讀本系列，都以韻文、短詩為第一階段的閱讀素材。即使故事是無意義的，也沒有關係。從音的熟習，進展到對字形、字義的理解，「形音義」，是識字第一階段的重點。
◎字的化學變化－《信精靈》∕ 字的排隊遊戲－《怪博士的神奇照相機》
當同一個字放在不同的位置，和不同字「交朋友」，就跨出了「單字」，而進入到「詞」與「句」的階段。同樣的字會產生「化學變化」，表達不同的意思。專業用語上，稱之為「詞性」和「句構」。中國字特別有趣的地方也在這裡。譬如說︰我們很清楚鹽酥雞要「一點辣」，和「辣一點」，同樣三個字，卻是完全不同意思。老祖宗留下了很多有趣的「字的排隊遊戲」，同樣的字放在句子中的不同位置，竟然有完全一樣（或不一樣）的意義。（例如：迴文詩「可以清心也」，又如白話遊戲：「小處不可隨便」，和「不可隨處小便」。）
◎字的主題樂園－《巴巴國王變變變》
中文閱讀裡有很多看似無用，其實有大用的虛字、疊字、量詞、狀聲和語助詞。為什麼你會說：「乾巴巴」，而不會說「溼巴巴」呢？憑藉著長期閱讀培養的語感， 我們學會用這些字，或是加強語氣，或是更細緻地描繪所見所想。在「字的主題樂園」一冊中，作者運用了中國字裡精彩的「特殊字」，讓讀者彷彿身歷其境，看見、聽到、感受到在「主題樂園」裡歡樂的聲音和情緒。
◎文字動物園－《十二聲笑》∕ 文字植物園－《福爾摩斯新探案》
比擬，是中文寫作重要的「技法」之一。當孩子們從字到詞，從詞到句構，在基本功完成後，孩子們開始要前進字的「想像」與「比擬」的境界。「老虎鉗」沒有老虎的吼叫、牛皮紙並不真的是牛皮做的……，生活周遭的植物和動物，是孩子們最常接觸的，用以比擬的主題。在「字的植物園」和「字的動物園」兩冊中，作者以意想不到的方式，帶給孩子對「植物」和「動物」超寫實的驚奇。
◎字的心情－《小巫婆的心情夾心糖》
形容詞的豐沛與否，決定了孩子們表達能力的強弱。如何形容不同程度的快樂、悲傷、憤怒…，不同程度的情緒和心情？在「字的心情」一冊中，作者用溫馨動人的童話，把心情「一網打盡」。
◎親子活動讀本
除了七本故事讀本之外，我們特別邀請長期研究閱讀與識字的中央大學學習與教學研究所教授柯華葳，以及健康國小的資深國語文教師群，撰寫了相關的導讀、語文遊戲和活動，非常適合教學使用，或是讓家長跟孩子在家裡把好玩的語文遊戲當成親子活動。希望「字」在生活裡，讓孩子自然而然愛上中文。
透過本部落格的連結下單，我會有回饋金，所以買書可以從這裡結帳→
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上了三年級的兒子，每天回到家完成功課，好好的吃完飯，舒服的洗個澡後，再練一會的鋼琴，幾乎已經到了9點後要上床的時間，甚至有時候完成功課的時間還會超過9點。三年級的生活步調完全跟一二年級差好多，每天自由閱讀的時間少了，出外運動的休閒時光也少了。雖然孩子還是有閱讀課外書籍，但大多的時間花在學年指定的課外書，每一本都是厚厚一大本的文字書，因為學校希望增進孩子的文字閱讀與寫作力。
唯一能大量自由的閱讀課外書籍，就是寒暑假了。三年級的暑假，兒子看了不少的書籍，有許多是三采文化的漫畫系列，例如尋寶記系列、科學實驗王、科學漫畫書等等各種漫畫系列書籍，中年級的男生好愛看漫畫喔。除了漫畫系列的知識書，兒子也看了不少的文字書籍，其中有幾套很不錯的書，反覆借了幾次放在家裡，兒子總是會細細閱讀。低年級的兒子看過幾本王文華的書，兒子還蠻喜歡看他的書。王文華的文字很有想像力，他寫的書總是會讓孩子們看了哈哈大笑，並沈迷在文字之間有許多想像空間。所以特地借了王文華的「可能小學的愛地球任務」，總共有4冊，分別為「大鼻子外星人之謎」、「海賊島大冒險」、「金沙湖探險記」、「拯救黑熊大作戰」。這個系列的書借回來後，常常聽到兒子看著書看著看著突然哈哈大笑。很有趣的是，在書籍後面還會有特殊任務，依據書裡的主題而設計的任務遊戲，每個任務都很有創意，除了挑戰任務還可以整合書裡所學習的知識。詳細的內容可以點選博客來「大鼻子外星人之謎」書籍介紹。
兒子看完「可能小學的愛地球任務」後，我又借了「可能小學的愛台灣任務」，一樣有4冊書籍，有「真假荷蘭公主」、「鄭荷大戰」、「 快跑，騰雲妖馬來了」、「大人山下跌倒」，這4本書寫的是荷蘭、鄭成功、劉銘傳和日治時代的台灣。關於台灣的歷史、文化、地理會陸續在社會科裡學習到，這幾本書可以讓孩子們對台灣的歷史產生興趣，可以帶領著孩子踏入認識台灣之旅。兒子看完了書以後，還會跟我討論鄭成功、安平古堡等他之前上課學到的知識。詳細的內容可以點選博客來「真假荷蘭公主」書籍介紹。
另外一個兒子也愛看的書籍系列，是跟國語學習有關，那就是「字的童話系列」。三年級開始，國語課本的每課生字，老師都會替孩子補充有關字音、字型、字義等相關的生字，藉此讓孩子可以多學習生字，並瞭解生字的形音義。剛好「字的童話系列」將中文字的學習變成一本本有趣的故事書，藉著一則則小故事，清楚的說明中文字、語詞的各種結構，剛好為中年級的兒子開啟學習文字的奧秘殿堂。我非常推薦這一套「字的童話系列」給中年級的孩子們閱讀。
以下「字的童話系列」的介紹說明，引用自博客來網站，每一本書籍詳細的內容可以點選博客來「英雄小野狼」書籍介紹。
「字的童話」是一套以中國文字趣味為軸心的童話故事，從「字的形音義」、「字詞的變化」到「句構的層次」，將各種文字趣味融合在短篇的童話故事中，希望藉由幽默的小故事，讓剛開始接觸中文的孩子，一窺文字的奧妙，引發他們對文字學習的興趣，進而愛上閱讀。
◎字的形音義－《英雄小野狼》
孩子對字詞的學習，最初是從「音」的熟悉和認識開始。所以國外的讀本系列，都以韻文、短詩為第一階段的閱讀素材。即使故事是無意義的，也沒有關係。從音的熟習，進展到對字形、字義的理解，「形音義」，是識字第一階段的重點。
◎字的化學變化－《信精靈》∕ 字的排隊遊戲－《怪博士的神奇照相機》
當同一個字放在不同的位置，和不同字「交朋友」，就跨出了「單字」，而進入到「詞」與「句」的階段。同樣的字會產生「化學變化」，表達不同的意思。專業用語上，稱之為「詞性」和「句構」。中國字特別有趣的地方也在這裡。譬如說︰我們很清楚鹽酥雞要「一點辣」，和「辣一點」，同樣三個字，卻是完全不同意思。老祖宗留下了很多有趣的「字的排隊遊戲」，同樣的字放在句子中的不同位置，竟然有完全一樣（或不一樣）的意義。（例如：迴文詩「可以清心也」，又如白話遊戲：「小處不可隨便」，和「不可隨處小便」。）
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中文閱讀裡有很多看似無用，其實有大用的虛字、疊字、量詞、狀聲和語助詞。為什麼你會說：「乾巴巴」，而不會說「溼巴巴」呢？憑藉著長期閱讀培養的語感， 我們學會用這些字，或是加強語氣，或是更細緻地描繪所見所想。在「字的主題樂園」一冊中，作者運用了中國字裡精彩的「特殊字」，讓讀者彷彿身歷其境，看見、聽到、感受到在「主題樂園」裡歡樂的聲音和情緒。
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◎字的心情－《小巫婆的心情夾心糖》
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除了七本故事讀本之外，我們特別邀請長期研究閱讀與識字的中央大學學習與教學研究所教授柯華葳，以及健康國小的資深國語文教師群，撰寫了相關的導讀、語文遊戲和活動，非常適合教學使用，或是讓家長跟孩子在家裡把好玩的語文遊戲當成親子活動。希望「字」在生活裡，讓孩子自然而然愛上中文。
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